SYSKOM auf einen Blick
Das Projekt SYSKOM (Systematische Kompetenzerfassung in Sozialen Integrationsunternehmen wurde von EACEA (Europ. Kommission, Programm LLL) gefördert und vom deutschen Dachverband BAG Arbeit koordiniert. ProjektpartnerInnen kamen auch als Flandern und Polen.
Laufzeit: 2009 - 2010
Hintergrund: die Errichtung eines Österreichischen Qualifikationsrahmens nach dem Vorschlag "EQR" (Europäischer Qualifkationsrahmen) - Lernergebnisse aus verschiedensten Bildungsgängen sollen vergleichbar werden.
Ausgangspunkte:
Der EQR sieht die Einbeziehung der beruflich / informell erworbener Kompetenzen vor.
Die Lernfelder der SIU gewinnen damit an Bedeutung.
Die Expertise der Schlüsselkräfte ist darzustellen: Sie bieten die optimalen Lernbedingungen für sozial benachteiligte Bevölkerungsgruppen - für Menschen mit einer anderen als formalen Bildung.
Das Lernen in SIU anerkennen!
Der bdv sah durch die Bestrebungen zur Implementierung eines Nationalen Qualfiikationsrahmens (NQR) neue Chancen, den Wert des arbeitsintegrierten Lernens sichtbar zu machen. Daher hat sich der bdv bereits 2008 in den Konsultationsprozess des bm:ukk eingeklinkt.
Erklärtermaßen geht es beim NQR um die Gleichstellung von beruflich erworbenen mit den in Schule erworbenen Kompetenzen – allgemeiner ausgedrückt um die Anerkennung des informellen Lernens.
Der bdv nutzte diese Gelegenheit aufzuzeigen, wie in SIU lebensbegleitendes („lebensweites“) Lernen gefördert wird und wie hier Menschen lernen, die von BildungswissenschafterInnen oft als bildungsfern bezeichnet werden ... und die unter den ihnen angemessenen Bedingungen oft gern und viel lernen und ev. auch wieder an das mehr schulische Lernen herangeführt werden (zB. Richtung Lehrabschluss)
Die Schwerpunkte waren
1. Bestandsaufnahme – Angebote von SIU zur Kompetenz-erweiterung und -dokumentation: Welche Kompetenzen werden in SIU erlangt? Wie werden Lernfortschritte erfasst?
2. Austausch über Kompetenzerfassungssysteme
3. Positionierung zum NQR bzw EQR, dem europäischen Qualifikationsrahmen.
Insgesamt ging es dem bdv darum, durch dieses Projekt die Expertise der Schlüsselkräfte als (auch) ErwachsenenbildnerInnen herauszuarbeiten und SIU auch in Bezug auf die Themenfelder Bildung und Qualifikation gut zu positionieren. Die schon vorhandene Expertise in SIU soll nicht nur an ihrer arbeitsmarktpolitischen, sondern auch in ihrer bildungspolitischen Bedeutung gesehen – und honoriert - werden.
Ergebnisse
Die Tätigkeit der Schlüsselkräfte (auch der ArbeitsanleiterInnen) wurde von der Weiterbildungsakademie (wba) auch als Erwachsenenbildung anerkannt. Bei entsprechender berufsbegleitender Bildung kann das Zertifikat für Erwachsenenbildung erworben werden.
Der Vergleich der Kompetenzerfassungsmethoden (Feedback an die TransitmitarbeiterInnen, Potenzialanalysen etc) zeigte, dass von den SIU professionelle Tools zur Feststellung der Lernergebnisse entwickelt wurden. Es besteht der Wunsch nach einer gemeinsamen Weiterentwicklung.
Viele BildungsexpertInnen (Theorie und Politik) konnten für das Lernen in SIU interessiert werden.
Auch die für Schlüsselkräfte relevanten Weiterbildungseinrichtungen orientieren sich an den neuen Entwicklungen in der Bildungspolitik.
Die Landesverbände und ihre Mitglieder haben das Projekt SYSKOM mit großem Interesse begleitet und durch ihre Kritik spezifische Schwerpunkte wie die Zertifizierungsmöglichkeit für Schlüsselkräfte und die Kooperation mit der Universität) gesetzt. Sie haben aber auch die Grenzen aufgezeigt: SIU entwickeln ihre professionelle Verfahren. Sie werden oft nicht mit dem gebührenden Nachdruck öffentlich dargestellt. Dafür fehlen die Ressourcen.
Es ist noch ein langer Weg, bis die Bedeutung der SIU für die Bildung von Menschen, die von Exklusion und Prekarisierung bedroht sind, anerkannt wird, aber die ersten Schritte sind getan ...
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SYSKOM Abschluss
Die Abschlusskonferenz des Projekts SYSKOM fand am 3. Dezember 2010 in Brüssel statt.
Judith Pühringer hat gemeinsam mit der Vertreterin von bag arbeit die Ergebnisse präsentiert.
Franz Wolfmayr hat von der Kooperation SYSKOM und NQF-inclusive und von den interessanten Ergebnissen von NQF-inclusive berichtet: Chance B erstellt im Rahmen dieses Projekts kompetenzorientierte Ausbildungspläne für KonditorInnen in "leichter Sprache" und gestaltet die Prüfungen den neuen Lernmethoden entsprechend.
Das Projekt SYSKOM hat die Aufmerksamkeit für Soziale Unternehmen als Lernorte verstärkt.
Die Kooperationen mit NQF-inclusive war sehr bereichernd.
Auch die Zusammenarbeit mit der Weiterbildungsakademie gab neue Impulse.
Es konnten viele ExpertInnen und auch manche BildungspolitikerInnen für SIU interessiert werden - für SIU als optimale Lernumgebungen für bildungsbenachteiligte Menschen.