SYSKOM - transnationale PartnerInnen
Dachverbände aus Deutschland, Flandern und Polen
Link: www.syscomproject.eu
Für SYSKOM relevante Links
Die Seiten der Ministerien
Nationaler Qualifikationsrahmen NQR
www.bmwf.gv.at/submenue/wissenschaft/national/nqr/
Konsultationsprozess zum NQR
www.bmwf.gv.at/submenue/wissenschaft/national/nqr/stellungnahmen/
Die BDV-Stellungnahme findet man unter „Andere“
Stand zum non-formalen Lernen („Korridor2“ - zur Orientierung, denn zum Korridor3 – informelles Lernen gibt es im bmuk noch keine Strategiegruppe)
www.bmukk.gv.at/medienpool/17395/nqr_konf08_2_schloegl.pdf
´Die EU
ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/educ-training_de.html
ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc78_de.htm
europa.eu/index_de.htm
ec.europa.eu/employment_social/esf/index_de.htm
eacea.ec.europa.eu/index_de.php
europa.eu/agencies/community_agencies/cedefop/index_de.htm
Zum Thema „Kompetenzerfassungen"
Europass
europass.cedefop.europa.eu/europass/home/hornav/Introduction.csp?loc=de_DE
Internationaler Überblick
www.abwf.de/content/main/publik/monitoring/GruFo/85_monigrufo_05_04.pdf
Quali-Box der Berufs- und Bildungsinformation Vorarlberg (BIFO)
www.bifo.at/text/qualibox
Kompetenzerfassungsnotebook (KEN)
Testversion
demo.kompetenz-erfassungs-notebook.de/
einsteigen mit
Benutzername: testnutzer2
Kennwort: tester2
RÜCKMELDUNGEN SIND SEHR ERWÜNSCHT!
bitte mails an presch.hedwig@bdv.at
Sprachen- und Qualifikationsportfolio (EQUAL-projekt) des Integrationshauses, Wien
www.integrationshaus.at/de/ih/index.shtml?28
„Sprachenportfolio in der rosa Leiste anklicken.
Vortrag (ppt) zum Portfolio von migrare, Linz (basiert auf dem CH-Q)
www.interculturexpress.at/sites/Kompi2_migrare.pdf
Kompetenzanerkennung (KOMPAZ) der Volkshochschule Linz
www.kompetenzprofil.at/
Über die Möglichkeit zur Zertifizierung - fuer Schluesselarbeitskraefte
www.wba.or.at
Ansprechpartnerin für die Beratung von ArbeitsanleiterInnen / Fachschlüsselkräften u.a. ist Frau Stieglmayer irmgard.stieglmayer@wba.or.at
Informelles Lernen
Theorie und Begriffe – einen fundierten Überblick gibt Reinhard ZÜRCHER (2007) erwachsenenbildung.at/services/publikationen/materialien_zur_eb/nr2_2007_informelles_lernen.pdf
Aktuelles zum Thema „informelles Lernen“
www.informelles-lernen.de
Leitlinien zur Validierung hat CEDEFOP erstellt. Hier wird auch die Rolle von Unternehmen behandelt
www.cedefop.europa.eu/en/Files/4054_DE.PDF
Jahresberichte der Arbeitsgruppe „Informelles Lernen“:
erwachsenenbildung.at/downloads/service/nr2_2007_informelles_lernen.pdf
www.interculturexpress.at/sites/AGInformellesLernen2008.pdf
(Jahresbericht 2009 demnächst)
ECEVET
Die Lernergebnisse von Ausbildungsschritten werden in Punkten angegeben und sollen mit dem NQR in Beziehung gesetzt werden. Diese „Creditpunkte“ für die Berufsausbildung orientieren sich am durchschnittlichen Zeitaufwand der Auszubildenden.
Für 1 Berufsausbildungsjahr werden 60 Punkte angenommen.
Allgemeines unter
www.ecvet.net/c.php/ecvetreflectorde/what_is_ecvet.rsys
Dazu gibt es in der Steiermark ein interessantes Pilotprojekt “ECVET TC NET” (ECVET in Tourismus und Gastronomie)
www.bfi-stmk.at/projekte/eu-projekte/laufende-projekte/ecvet-tc-net